Configuración Ethernet de Crestron

El diagnóstico de los estudiantes.

Edad. De 25 a 65 años

Nivel educativo. Educación continúa

Contexto social. Capacitación para el trabajo

Tipo de escuela. Crestron Technical Institute

Cursos previos: CTI-P101 Foundations of Crestron Programming (Presencial) y Toolbox (en línea)

Objetivo de aprendizaje

Al terminar el curso de programación CTI-P101 Foundations of Crestron Programming a los alumnos les toma más de una semana colocar en práctica lo aprendido en el curso. Con la creciente variedades de control, un método demandante es Ethernet, pero por la poca experiencia que tienen en esta rama, se ha notado que uno de los errores recurrentes es no saber configurar los equipos para su control vía ethernet

Definir los objetivos de aprendizaje.

Tema: Configuración Ethernet de Crestron

El alumno comprenderá que se necesita por parte de infraestructura, configuración, programación, puesta en marcha de los sistemas Crestron con respecto al método de control vía Ethernet

Reportar el contenido a abordar en el objeto de aprendizaje y la actividad.

• Infraestructura. Se debe conocer la parte física de transporte, el código y estándar con que debe ser hecho y la interconexión de la capa física específicamente con Crestron.
• Terminología. Es necesario conocer los conceptos de Ethernet para la correcta configuración en los equipos de Crestron
• e-Control. Conocer el concepto que Crestron utiliza para configurar a los procesadores como host y entablen la comunicación con sus equipos sobre Ethernet.
• IP-Table. Conocer la configuración Crestron a Crestron  que necesitan todos los equipos de Crestron conectados a Ethernet para su comunicación.
• Configuración de IP-Table. Vera algunos ejemplos de configuraciones de IP-Table con aplicaciones de Crestron

Unidad Didáctica

Actividades del docente

El instructor realizará un objeto de aprendizaje investigando conceptos básicos de Ethernet, aplicaciones de diseño de Crestron para implementarlo en un proyecto. Se debe apoyar de diagramas, imágenes puntuales y guion técnico. Es recomendable colocar un ejercicio en el mismo objeto de aprendizaje

Debe entregar el ejecutable en un medio donde los alumnos tengan la posibilidad de entrar a ver el contenido vía Internet. (Ir al ultimo punto para la visualización del objeto de aprendizaje)

Actividades del alumno

Sabiendo que el alumno tiene conocimientos previos del tema tanto en Crestron y su configuración, así como de Ethernet, debe navegar en la interface para visualizar 5 temas puntuales y un ejercicio con su resolución.

El objetivo es que tenga los conceptos para poder realizar una configuración correcta vía Ethernet con los equipos de Crestron.

Verá como saber que Crestron está dentro de una infraestructura de LAN.

Se enseñara lo que es el identificador de Crestron sobre la red LAN

Aprenderá a configurar el IP-Table que es la parte fundamental para que el sistema Crestron pueda trabajar sobre Ethernet

Actividad

El alumno procederá a realizar un ejercicio teórico del IP-Table con base a la configuración de un programa realizado desde simpl.

El instructor debe entregar la siguiente configuración del programa al alumno

El alumno debe configurar el IP-Table del programa entregado en el software Toolbox solamente de los siguientes equipos

MC3

CEN-NSP-1

TSS-752

Evaluación

El alumno procederá a realizar una evaluación práctica de configuración de un IP-Table y que el sistema funcione correctamente. Debe mandar el IP-Table en imagen del MC3, CEN-NSP-1 y TSS-752

  

El alumno debe enviar las siguientes imágenes de su configuración con el “status” online, de esta forma sabremos que el sistema va  a funcionar

CEN-NSP-1

IP-ID 06

TSS-752

IP-ID 08

MC3

Los IP-ID´s 06 y 08 deben estar online, deben mandar dos archivos, el system info del MC3 y el IP-Table a detalle

System Info  MC3

IP-Table a detalle

Criterios a evaluar, que el sistema funcione correctamente de acorde al programa.

Objeto de Aprendizaje

Configuración Ethernet de Crestron   Formato PPSX

Para visualizar el contenido correcto de navegación del objeto de aprendizaje proceda a ver en pantalla completa el archivo ppsx

Experiencia Desafiante

Experiencia Desafiante

Hola, ya tenia rato que no hacia una entrada en el blog, pero esta actividad que realice si quiero compartirla.

Tuve una experiencia desafiante, es fácil hablar hablar, decir que sirve y que no sirve, pero no tomamos acciones directas hacia lo que predicamos. Mi acciones desafiantes fueron dos, realizar twitts a instituciones que no esperaba respuestas ya que tienen millones de followers y pegar carteles en la calle con mensajes positivos, tratando de aportar un poco en las legislaciones actuales en el sistema educativo.

El resultado fue el siguiente

Pegar los carteles fue algo desafiante ya que en un punto casi me encuentran pregandolo sin permiso pero por razones laborales no pude obtenerlo, no me dio tiempo

Los twitts que envie los pueden ver en la siguiente cuenta 1)      cuenta @reyes_cla en https://twitter.com/reyes_cla

Todo mi video de la actividad lo deje registrado en el siguiente video, Experiencia Práctica (2:50 min)

Estoy contenta por que mi cartel en un punto que lo pegue lo respetaron al día siguiente fui y seguía ahí intacto, sin rayones ni cortado.

Quiero enfatizar lo siguiente, nos pidieron hacer una reflexión personal acerca e esta actividad y quiero compartirla

Reflexión Personal

¿Qué te llevas al realizar un acto como este?

Al ser una experiencia práctica me motivo a ser activa, creativa y arriesgada.

Activa lo comento porque, salí a la calle, trate de aprovechar el poco tiempo que me quedaba en las noches para realizar esta actividad que demando 4 noches efectivas.

Creativa; porque tuve lluvia de ideas del cual estaban las clásicas que de plano no puedes realizar por falta de tiempo o dinero, hasta las realistas pero en cierta forma efectivas.

Arriesgada; porque cuando pegue el primer cartel no pude pedir permiso a la escuela y justo cuando lo iba a pegar salió el conserje de la escuela, ya no sabía si correr, decirle algo, esconderme, simplemente me agarro desprevenida, pero al final no pasó nada malo.

Me llevo una experiencia buena, divertida y fructífera.

¿Qué sucedería si más acciones de este tipo se siguieran repitiendo?

Sin en mi pequeño espacio tuve cosas positivas, yo creo que pequeñas acciones a largo plazo puede haber cambios para bien, pero como todo, hay que darle seguimiento, fomentarlo, cuidar las acciones. Si creo que estas acciones pueden mejorar un pequeño sector ciudadano, pero no esperemos cambiar solos al mundo siempre necesitaras equipo de trabajo.

¿Te permite esta experiencia entender la problemática que vivimos de una forma distinta?

Por supuesto que sí, es un hecho que no vamos a tener una respuesta inmediata a las peticiones de mejora, las legislaciones son una herramienta que se debe utilizar para la mejora en la educación. Tratar de entrar en acción dice mucho de nosotros no solo como docentes sino también como ciudadanos. ¿Por qué lo veo desde una forma distinta?, por el simple hecho de vivirlo, al hacer una acción de mejora, no es una cuestión de 5 minutos, hay que invertir tiempo, dinero, pasión, etc. No solo es ir a una marcha y pensar que ya hicimos nuestra labor de mejora, hay distintas actividades que podemos hacer, pero repito es cuestión de nosotros invertir en esto.

¿Trazas algún camino a futuro a partir de esta experiencia?

En esta actividad invertí

Hora efectivas invertidas (póster, impresión, pegado, promoción) = 6 horas

Impresión de poster = $100

Dificultad para hacerlo = mediano (si se tienen los permisos no habría tanto problema)

Comento lo anterior (independientemente que sea una actividad escolar) porque pensamos que hacer una acción que deje resultados no se le tiene que invertir nada, y eso es erróneo, si por ejemplo yo siguiera el camino de que cada semana hiciera este actividad regularmente, estoy hablando que al menos estoy dando 24 horas, $400 pesos y posiblemente alguna llamada de atención o simplemente pegar el cartel. Posiblemente estoy exagerando pero son acciones que no tiene patrocinio, así que por buena voluntad en mi caso no seguiría este camino. Se que hay caminos donde no tienes que invertir dinero como instituciones, pero al igual es tiempo lo que vas a invertir.

Tampoco tengo muchos seguidores en twitter, pero podría empezar a compartir acciones, demandas y realidades de fuente confiable.

El camino que trazaría no solo es compartir, sino guiar en el ámbito de mejora, algo que me obliga en mi familia es que tengo 12 sobrinos y todo ellos se acercan a mí por consejos escolares, laborales y ámbito social, no quiero decir que soy un buen ejemplo, pero si una persona realista que ayuda a ubicarlos. Mis acciones de mejora empezarían en mi familia y en mi equipo de trabajo, ver resultados y empezar a expandirlos.

Dejo el video de mi reflexión es un poco larga, no me di cuenta del tiempo pero está más completo.

  Reflexión Personal, experiencia desafiante (15:49 min)

Es importante hacer acciones positivas que sino hacen el cambio, al menos quede la idea y que en un futuro la vean como buena idea y que puede ayudar en muchos aspectos.

¿Te atreverías experimentar alguna acciones desafiante? Yo te recomendaría que lo intentes 

Saludos

Joss

Temática de programación, Configuración del Programa Simpl Windows

Que tal lectores

Hoy tenemos una actividad que quiero compartir, he realizado un vídeo como entrenamiento posterior a un curso presencial de programación, para reafirmar los conocimientos que se les dieron, el problema posterior al curso presencial es que no recuerdan por donde comenzar para realizar un programa.

La temática se llama “Configuración del Programa Simpl Windows”, en este curso de 15 minutos, el estudiante podre reafirmar lo visto en clase y así podrá realizar sus programas.Dentro del vídeo están los objetivos, a quién va dirigido y como evaluar.

El vídeo se encuentra en:

https://youtu.be/Elk6lTqKw20

Claro que será de útil para los que comiencen en este software de programación, recomiendo ver las referencias al final del vídeo y dejo el archivo PDF https://drive.google.com/file/d/0BwCx3cDunvpJUXRUclZNazByUGc/view?usp=sharing para referencias y apuntes personales.

Gracias por atención

Josefina Reyes

¿Qué enseñarías si fuese tu última lección?

El arte y la cultura Mexicana alrededor del mundo.

Que tal, de nuevo aquí en una nueva entrada, estoy muy contenta de poder compartir este ejercicio que realizamos esta semana.

La actividad se  llama ¿Qué quisieras enseñar si fuese ésta tu última lección?

Esto es un reto muy interesante, porque no me hubiera costado nada de trabajo tomar un tema en la cual soy experta y compartirlo. Y tome una debilidad que me gusta, el arte, pensé ¿por qué no compartir lo que he visto en distintas partes a los que no han podido ver? no diré que después de esto nos sentiremos orgullosamente mexicanos, pero si nos hará pensar ¿qué tanto se en dónde se encuentra aquellas pinturas de los grandes pintores? ¿se dónde se encuentran las cosas encontradas de las distintas culturas mexicanas?. No debemos pensar que es nuestra obligación saber los años, que piezas son, el año de la pintura o si pertenece a una corriente, Pero lo que si debemos saber es al menos una pintura por cada artista o pieza de cada cultura. Los creadores de esto no nos dejaron dinero pero si nos dejaron un legado que podemos conocer y compartir.

De lleno al tema, se llama "El arte y la cultura Mexicana alrededor del mundo", la idea surge porque convivo con gente del extranjero y cuando me empiezan a preguntar por las pirámides de Teotihuacan y nos felicitan por tanta cultura que tenemos, pero me platican que el taxista, el del restaurante, cualquier otra persona no saben contestar y eso que viven en México, Mi punto de vista va, como en el extranjero aprecian más la cultura mexicana que en la misma casa.

El video se encuentra en https://youtu.be/NCWA3YbslKY

Anexo el documento de la presentación para tomar notas https://drive.google.com/file/d/0BwCx3cDunvpJc1ZqMWdaOFpuVlE/view?usp=sharing

El objetivo, la introducción, los temas la conclusión y referencias vienen en el video.

Update

He subido una nueva version, mismo tema pero con más tiempo, para ver la diferencia de tiempo ya que en este no me siento para nada presionada.

https://youtu.be/RqIUwkcV0bI

Conclusión de la actividad

Quiero agradecer a mis alumnos en esta clase, que con gusto participaron y de verdad no sabían del tema y me dijeron que si se sienten un poco mal porque no sabían donde se encontraban esas piezas, y que ya no recordaban a los muralistas que mencione, Pero a la vez les llamo la atención para investigar un poco más.

La actividad es un video de 5 minutos, pero me sentí un poco presionada porque ese tiempo no es suficiente para tratar de explicar algo, si me dí la clase un poco rápido. Estoy muy contenta de poder compartir una de estas actividades. 

El editar el video, subirlo a youtube y compartirlo no se me dificulta, es una de las actividades que me gusta hacer, poder reafirmar clases en linea en verdad ayuda mucho y es una modalidad que se ha tomado pero como un apoyo.

Cualquier comentario es bienvenido.

Saludos

Josefina Reyes

Experiencia de Aprendizaje Colaborativo

Hola lectores

Regresando al blog después de una semana maratónica de trabajo laboral y educativo.

Quiero compartirles una experiencia que no había tenido en mucho tiempo, trabajo en equipo, pero a distancia. Que puedo decir, una comunicación asíncrona no es la mejor forma de trabajo pero tengo un gran equipo y pudimos realizar en tiempo y recolectamos excelentes ideas.

Tenemos en este trabajo, propuestas realistas y tangible el cual al ver la problemática que se tiene en la educación en México, analizándolas pudimos tomar ejemplos casos de éxito de cómo se pueden apoyar a los alumnos después de clase y con el apoyo de la tecnología como poder atacar las problemas analizadas.

No digo más, invito a leer el resultado de muchas lluvias de ideas, análisis y debates para concluir nuestro trabajo.

https://drive.google.com/file/d/0BwCx3cDunvpJUnItWnNtd09UUXc/view?usp=sharing

Saludos

Josefina Reyes

Los retos de la educación en el mundo actual.

Empecemos con el primer tema del Blog, 

Sabemos que los sistemas educativos no son iguales en todos los países, pero se tiene un objetivo a nivel mundial, según la UNESCO la educación es un derecho, y yo lo tomaría hoy en día como la educación es una obligación, ya no se vale que alguien no sepa leer, escribir y mucho menos hacer operaciones matemáticas básicas.

Yo tome 5 retos para mi ninguno es más problemático que otro, todos son un problema y se tienen que atacar, somos tan mal acostumbrados que en lugar de solucionarlos, nos acostumbramos a vivir con el problema.

Describo a detalle cada uno de ellos y al final su referencia, y claro que me gustaría saber su punto de vista, ahora solo quisiera centrarme en México, porque yo tengo de ejemplos no solo nuestro país si no de América Latina por completo, tengo que tratar con todos estos países y he visto que el nivel académico es bastante distinto.

Primer entrada, objetivos educativos

Te saluda Josefina Reyes, soy ingeniera en Electrónica y Comunicaciones y me dedico a transmitir el conocimiento teórico y práctico de sistemas de automatización (he tomado muchos cursos en distintas partes y sobre todo he instruido cursos también en muchas partes, incluyendo el extranjero). 

He ido evolucionando con la tecnología, no me llamo geek, pero al menos no quiero ser obsoleta (sonrisa). Me dicen que puedo tener mala vibra pero a pesar de muchos eventos desafortunados que me pasan, trato de dar mi mejor actitud y sobre todo sonrisa a quien se lo merezca.

Es mi primer blog en temas de educación, me gustaría transmitir lo que mi experiencia me ha dejado en el área de instructora, y no solo porque es una actividad escolar, si no que siempre me ha gustado transmitir conocimiento y creo que será algo interesante e importante para mi.

En este blog abarcaremos tres objetivos principales

1. Hablar de la situación educativa actual en México
2. En conjunto y sugerencias, obvio no cambiarlo pero si poner las bases para hacerlo
3. Como mejorar el aprendizaje en personas profesionistas y de edad adulta

No me puedo llamar adicta a la lectura, pero si soy de leer contenido interesante y sobretodo que ayude, he sido totalmente técnica y experimental durante 7 años de mi vida laboral pero cuando me pasaron a instruir y soporte, dije, el cliente no tiene tiempo de leer 400 hojas de un manual, debemos ser puntuales, y es ahí donde muchos blogs y foros nos ayudaron a sacar los problemas. El compartir experiencias y después fundamentarlos ayuda muchísimo

Bienvenidos, y te invito a ver mis siguientes entradas al blog
Josefina

https://twitter.com/reyes_cla